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Titel 1-2 von 2

Gemeinsame Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht

Zieldifferentes Lernen am gemeinsamen Lerngegenstand des flexiblen Rechnens in der Grundschule

Laura Korten untersucht, wie interaktiv-kooperative Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterric ...

Im Bestand seit: 19.08.2020

Verfügbar

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Zum Begriff des Dezimalbruchs

Eine empirische Studie zum Dezimalbruchverständnis aus inferentialistischer Perspektive

Lara Sprenger analysiert Lernprozesse zur Vorstellungsentwicklung zum Dezimalbruchbegriff nach dem E ...

Im Bestand seit: 26.03.2019

Verfügbar

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