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Textverstehen - Lesedidaktik - Lesesozialisation

Autor*in: Garbe, Christine; Jesch, Tatjana

Reihe: StandardWissen Lehramt

Jahr: 2009

Sprache: Deutsch

Umfang: 252 S.

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Inhalt:
Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie stellt dieses UTB die wichtigsten Erkenntnisse der Forschung speziell für Lehramtsstudierende zusammen: Was ist Lesekompetenz? Wie funktionieren Textverstehen und Leseprozesse? Wie kann die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen gelingen?

Titel: Texte lesen

Reihe: StandardWissen Lehramt

Autor*in: Garbe, Christine; Jesch, Tatjana

Verlag: UTB

ISBN: 9783825231101

Kategorie: Sachmedien & Ratgeber, Pädagogik & Psychologie, Didaktik

Dateigröße: 6 MB

Format: PDF

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